PSIKOLOGI PENDIDIKAN

            Psikologi adalah studi ilmiah tentang perilaku dan proses mental kejiwaan. Dan Psikologi Pendidikan  adalah cabang ilmu yang mengkhususkan diri pada cara memahami pengajaran dan pembelajaran dalam lingkungan pendidikan. Seperti yang kita ketahui psikolgogi pendidikan adalah bidang yang sangat luas sehingga dibutuhkan satu buah buku tersendiri untuk menjelaskannya.

            Psikologi pendidikan merupakan sumbangsih dari ilmu pengetahuan psikologi terhadap dunia pendidikan dalam kegiatan pendidikan pembelajaran, pengembangan kurikulum, proses belajar mengajar, sistem evaluasi, dan layanan konseling merupakan serta beberapa kegiatan utama dalam pendidikan terhadap peserta didik, pendidik, orang tua, masyarakat dan pemerintah agar tujuan pendidikan dapat tercapai secara sempurna dan tepat guna.

            Bidang psikologi pendidikan didirikan oleh beberapa perintis bidan psikologi sebelum awal abad ke-20 . Ada tiga perintis terkemuka yang muncul di awal sejarah psikolgi pendidikan.

            William James, dia menegasan pentingnya mempeljari proses belajar dan mengajar di kelas guna meningkatkan mutu pendidikan. Salah satu rekomendasikannya adalah mulai mengajar pada titikyang sedikit lebih tinggi di atas tingkat pengetahuan dan pemahaman anak dengan tujuan untuk memperluas cakrawala pemikiran anak.

            John Dewey,  dewey percaya bahwa anak-anak akan belajar dengan lebih baik jika mereka aktif. Dan juga dewey percaya bahwa anak-anak seharusnya tidak hanya mendapatkan pelajaran akedemik saja, tetapi juga harus diajari cara untuk berpikir dan beradaptasi dengan dunia di luar sekolah.

            E.L.Thorndike,  thorndike berpendapat bahwa salah satu tugas pendidikan di sekolah yang penting adalah menanamkan keahlian penalaran anak. Thorndike mengajukan gagasan bahwa psikologi pendidikan harus punya basis ilmiah dan harus berfokus pada pengukuran.

CARA MENGAJAR YANG EFEKTIF

       Karena mengajar adalah hal yang kompleks dan karena murid-murid itu bervariasi, maka tidak ada cara tunggal untuk mengajar yang efektif untuk semua hal. Guru harus menguasai beragam perspektif dan strategi, dan harus bisa mengaplkasikannya secara fleksibel. Hal ini membutuhkan dua hal utama  : 1) pengetahuan dan keahlian professional, 2) komitmen dan motivasi.

Dan berbagai cara dilakukan untuk membuat cara mengajar yang efektif, misalkan :

·         Strategi pengajaran

·         Penguasaan materi pelajaran

·         Keahlian manajemen kelas

·         Keahlian motivasional

·         Keahlian komnukasi

Seorang wanita yang bernama Valeria Pang, mengatakan dia percaya, bahwa penting bagi guru untuk menciptakan kelas yang penuh perhatian dan nyaman bagi murid. Vaelria pang adalah  professor di school of teacher education of san diego.

Keahlian teknologi

            Teknologi itu sendiri tidak selalu meningkatkan kemampuan belajar murid. Dibutukan syarat atau kondisi lain untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung proses belajar murid. Kondisi-kondisi antara lain : 1) visi dan dukungan dari tokoh pendidikan, 2) guru yang menguasai teknlogi untuk pengajaran, 3) standard an isi kurikulum, 4) penilaian efektivitas teknologi untuk pembelajaran. Guru yang efektif mengembangkan keahlian teknologi dan mengintegrassikan computer ke dalam proses belajar di kelas. Integrasi ini harus disesuaikan dengan kebutuhan belajar murid, termasuk kebutuhan mempersiapkan murid untuk mencari pekerjaan di masa depan, yang akan sangat mebutuhkan keahlian tknologi dan keahlian berbasis computer. Guru yang efektif tahu cara menggunakan computer dan cara mengajar murid untuk menggunakan computer untuk menulis dan berkreasi.

TECHNOLOGY & EDUCATION

          Teknologi bukan hanya membantu anak-anak belajar secara lebih efektif di sekolah, tetapi teknolog juga bisa mendekatkan seklah ke masyarakat.

Di dalam dunia psikologi pendidikan, kita perlu tahu, berbagai macam isinya, yang penting, perlunya komitmen dan motivasi dalam pembelajaran ini.

” Hotma Indra Hakim ”